شاهکارهای ادبی و سایر فعالیت‌های آموزشی بخشی از تلاشی است که توسط اتحادیه اروپا تأمین می‌شود تا به جوانان آواره در سراسر قاره کمک کند احساس کنند که در خانه خود هستند.
از جانب سوفیا مانزانارو
بلال المبارک در مورد استرس و تهدیدات رفاهی که پناهندگان با آن مواجه هستند، چیزهای زیادی می داند. الموباراک در سال 2015 از جنگ داخلی سوریه فرار کرد و به سوئد رفت، جایی که اکنون یک سازمان غیردولتی را اداره می کند که به ادغام آوارگان در جامعه سوئد کمک می کند.
المبارک یک داروساز آموزش دیده، مدیر اجرایی آن است شبکه گروه پشتیبانی (SGN). این سازمان غیردولتی توسط پناهجویان با پیشینه‌های مختلف، که شامل افغانستان و اوکراین نیز می‌شود، و پیشینه‌های حرفه‌ای از مهندس تا معلم ایجاد شد.
چالش های دلهره آور
SGN بخشی از یک پروژه تحقیقاتی با بودجه اتحادیه اروپا برای یافتن راه های جدید برای ادغام کودکان پناهنده در شش کشور اروپایی است: بلغارستان، دانمارک، یونان، ایرلند، ایتالیا و سوئد. تحت عنوان SHELTER-EDاین پروژه پس از سه سال در دسامبر 2023 به پایان می رسد.
SGN بخش سوئدی REFUGE-ED را رهبری می کند و با ساکنان بزرگترین مرکز پناهندگی موقت سوئد – به نام Restad Gård و واقع در شمال شرقی شهر گوتنبرگ، کار می کند.
هنگامی که وضعیت حقوقی جوانان و خانواده های آنها در رستاد گارد رسمی شد و آنها آن را ترک کردند، دسترسی به حمایت از SGN در یک مرکز بین فرهنگی در شهرداری مجاور Vänersborg باقی می ماند. فعالیت های SGN در Restad Gård و مرکز شامل تبادل زبان، آموزش رقص و پیاده روی در جنگل است.
المبارک گفت: «در مرکز بین فرهنگی خود با پدری آشنا شدم که او در حال تولد دختر 12 ساله خود بود. او گفت: واقعاً از شما متشکرم، زیرا اگر او به اینجا نیامد تا چیز جدیدی یاد بگیرد، روی تبلتش می نشیند!
صدها هزار پناهجو در اروپا با چالش دلهره آور سازگاری با فرهنگ ناآشنا، یافتن دوستان جدید و یادگیری یک زبان خارجی روبرو هستند. آنها همچنین اغلب مجبورند با اثرات تضعیف کننده سفرهای مهاجرتی چشمگیر و جدایی خانواده ها دست و پنجه نرم کنند.
REFUGE-ED اقداماتی را برای بهبود آموزش و سلامت روان در طیف وسیعی از موسسات، از جمله مراکز بین فرهنگی، مراکز مراقبت از خردسالان بدون همراه و مدارس انجام داده است.
رهایی ادبی
از گردهمایی های ادبیات و درس های ریاضی گرفته تا باغبانی و تئاتر، این پروژه 46 فعالیت را در شش کشور اجرا کرد که به بیش از 10000 نفر رسید.
Teresa Sorde-Marti، استاد جامعه‌شناسی در دانشگاه خودمختار بارسلون در اسپانیا، که رهبری REFUGE-ED را بر عهده دارد، گفت که هدف اصلی بهبود آموزش، رفاه و ادغام کودکان است.
در مجموعه های ادبی، جوانان آثار کلاسیک را از ادیسه هومر تا دن کیشوت اثر میگل د سروانتس کشف می کنند. سپس شرکت‌کنندگان در مورد قسمت‌های خاص، خطوط یا حتی کل کتاب نظرات خود را به اشتراک می‌گذارند.
اثر هومر در قرن هشتم یا هفتم قبل از میلاد. درباره سفر 10 ساله قهرمان یونان باستان، اودیسه، پادشاه ایتاکا، پس از جنگ تروا به خانه بازگشت. در دون کیشوت که حدود 2300 سال بعد نوشته شد، قهرمان همنام لامانچا به عنوان یک شوالیه خطاکار در جستجوی ماجراجویی سفر می کند.
Sorde-Marti گفت که معیار انتخاب آثار، از جمله ادبیات غیرسفر، این است که آنها کلاسیک جهانی در نظر گرفته شوند، مضامین جهانی را در بر گیرند و به بشریت کمک کنند. او گفت که ارائه چنین شاهکارهایی به مهاجران جوان مهارت های زبانی آنها را بهبود می بخشد و آنها را به ابراز احساسات و شکستن موانع اجتماعی تشویق می کند.
Sorde-Marti گفت: “این به بی حقوق ترین جوامع نشان می دهد که آنها می توانند نه تنها کلاسیک های ادبی را درک کنند، بلکه می توانند از این آثار بشریت نیز لذت ببرند.”
آلموباراک در سوئد گفت که فعالیت های آموزشی به طور کلی برای ساکنان جوان رستاد گارد مفید بوده است.
او گفت که بچه‌ها نه تنها احساس قدرت می‌کنند، بلکه می‌توانند حواسشان را از واقعیت روزمره بن‌بست قانونی خود منحرف کنند.
المبارک گفت: “شما تا زمانی که مدارک خود را دریافت کنید در آنجا زندگی می کنید و این ممکن است چندین ماه یا حتی سال ها طول بکشد.”
فراتر از کلمات
به گفته ایلسه درلوین، استاد بخش مددکاری اجتماعی و آموزش اجتماعی در دانشگاه گنت در بلژیک، حمایت ویژه در مدارس برای کودکان پناهنده نیز مهم است.
او یک پروژه تحقیقاتی با بودجه اتحادیه اروپا را رهبری می کند که راه هایی را در کلاس درس و سایر محیط های مدرسه برای ارتقای رفاه ذهنی و ادغام اجتماعی نوجوانان تازه وارد بررسی می کند.
تحت عنوان RefugeesWellSchoolاین پروژه تقریباً پنج سال تا پایان سپتامبر 2022 به طول انجامید و شامل 3500 دانش آموز در ده ها مدرسه در بلژیک، دانمارک، فنلاند، نروژ، سوئد و بریتانیا بود. سن دانش آموزان از 12 تا 25 سال بود.
درلوین بر نقش مفید تئاتر تاکید کرد.
در جلسات ویژه، دانشجویان با راهنمایی درمانگران، موضوعات مهاجرت را بررسی کردند و حتی تجربیات خود را بازسازی کردند.
“شناخت داستان های یکدیگر، دانستن اینکه شما تنها کسی نیستید که در طول مسیر مهاجرت خود تجربیات بسیار سختی را تجربه کرده اید، یا در بازگشت به خانه که تنها شما دلتنگ پدر و مادرش نیستید، بخش بسیار مهمی از آن است Derluyn. گفت.
همدلی و تاثیرگذاری
علاوه بر نمایشنامه، محققان RefugeesWellSchool میانجیگری و آموزش معلمان را آزمایش کردند.
به گفته Derluyn، یکی از نکات کلیدی اهمیت ایجاد فضاهایی در مدارس است که در آن افراد تازه وارد بتوانند تجربیات، نگرانی ها و امیدهای خود را با یکدیگر و با کودکان غیر مهاجر به اشتراک بگذارند.
کلاس های درس با ترکیبی از دانش آموزان از پیشینه های مهاجر و غیر مهاجر نیز در این پروژه گنجانده شده است. کلاس های مختلط با افزایش همدلی و درک تجربه پناهندگی، یکپارچگی اجتماعی بیشتر را ترویج می کنند.
درلوین گفت که این پروژه به ویژه از زمان تهاجم روسیه به اوکراین در فوریه 2022، علاقه قابل توجهی ایجاد کرده است. از آن زمان، اتحادیه اروپا به حدود 1.3 میلیون کودک اوکراینی حمایت موقت اعطا کرده است.
درلوین گفت: «این نوع مداخلات حتی در این موارد شدید بسیار ارزشمند هستند. “نیاز به پرداختن به رفاه در مدارس واقعا عالی است.”
کار RefugeesWellSchool در فعالیت های دیگر سازمان ها در اروپا گنجانده شده است.
به عنوان مثال، مرکز نروژی برای تحقیقات خشونت و استرس آسیب زا، نتایج این پروژه را در سال 2018 ارائه کرد ابتکار عمل در مورد حمایت روانی اجتماعی از پناهندگان اوکراینی و در کنفرانس هایی برای مقامات محلی و معلمان.
به گفته RefugeesWellSchool، در نتیجه، این کار به دست تعداد زیادی از مردم، از جمله سیاستمدارانی که درگیر پذیرش پناهندگان در نروژ هستند، رسیده است.
علاوه بر این، یافته های پروژه در مرکز تحقیقات و رویدادهای بهداشتی در فنلاند و همچنین فعالیت های آموزشی در سطح اتحادیه اروپا بوده است.
فراتر از RefugeesWellSchool، Derluyn ارتباط بسیار شخصی با این مسائل دارد: یکی از چهار فرزند او یک نوجوان سابق پناهنده بدون همراه است.
او گفت: «تازه واردان گروه بسیار مهمی در جوامع ما هستند.
تحقیق در این مقاله توسط اتحادیه اروپا تامین مالی شده است. نظرات مصاحبه شوندگان لزوماً منعکس کننده نظرات کمیسیون اروپا نیست.
اطلاعات بیشتر
این مقاله در ابتدا در افقمجله تحقیقات و نوآوری اتحادیه اروپا.
متصل
